A Ciência como Prática Formativa: o Papel da Iniciação Científica na Formação Acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.67144/READS.v1.n1.2026.5yqnx173Palavras-chave:
Iniciação Científica; Formação Acadêmica; Produção CientíficaResumo
O editorial discute o papel da iniciação científica como prática formativa no ensino superior, destacando sua contribuição para o desenvolvimento do pensamento crítico, da autonomia intelectual e da inserção acadêmica dos estudantes. O texto também aborda os desafios relacionados ao acesso à pesquisa científica e apresenta a proposta editorial da READS – Scientific Initiation Journal in Business Administration como espaço de apoio à formação científica e à divulgação da produção acadêmica interdisciplinar.
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